2016屆高三英語省質(zhì)檢質(zhì)量分析與教學(xué)研討活動(dòng)
4月20日,晉江市高中英語教學(xué)協(xié)作組在平山中學(xué)舉行2016屆高三英語省質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)與教學(xué)研討活動(dòng),全市高三英語備課組長(zhǎng)、高二英語備課組長(zhǎng)、2016屆高三英語教學(xué)協(xié)作組成員共40人參加活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦書面表達(dá)提分策略的教學(xué)研討,以大事做于細(xì),小事作于精的思想,挖掘書面表達(dá)提分點(diǎn),突破提分瓶頸,以公開課和專題講座的形式深入研討書面表達(dá)提分策略。
平山中學(xué)張麗賢老師從學(xué)生書面表達(dá)中謀篇布局、要點(diǎn)拓展兩個(gè)方面所出現(xiàn)的問題為教學(xué)切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分析、對(duì)比兩篇省質(zhì)檢不同得分檔次作文的亮點(diǎn)和問題,同時(shí),對(duì)完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、語言流暢準(zhǔn)確、邏輯連貫的書面表達(dá)所需的要素進(jìn)行梳理,并當(dāng)堂進(jìn)行習(xí)作再練習(xí),促進(jìn)理論指導(dǎo)與實(shí)時(shí)練習(xí)的深度融合,將學(xué)以致用、提高學(xué)習(xí)與運(yùn)用效率落到實(shí)處。
進(jìn)修學(xué)校蔡惠汝老師結(jié)合省市兩次質(zhì)檢書面表達(dá)評(píng)卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題作《突破書面表達(dá)瓶頸的思考》的專題講座,指出瓶頸之處在于老師對(duì)問題的認(rèn)識(shí),在于細(xì)節(jié)問題的解決,因此,突破瓶頸就在細(xì)微處。
最后,協(xié)作組組長(zhǎng)張友力老師對(duì)省質(zhì)檢英語成績(jī)進(jìn)行詳盡的分析,通過數(shù)據(jù),看到成績(jī),鼓舞士氣,發(fā)現(xiàn)問題,提出策略。
2016年高考正一天天走來,此次活動(dòng)要求老師扎基礎(chǔ)、補(bǔ)缺漏、穩(wěn)節(jié)奏、提效率,精耕細(xì)作,靜等花開。
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