用長征精神引領(lǐng)青少年學(xué)生成長

　　長征精神中蘊(yùn)含的革命理想主義、革命現(xiàn)實(shí)主義、愛國主義、艱苦奮斗作風(fēng)、革命集體主義和革命英雄主義的精神內(nèi)涵，以及彰顯的凝聚向心價(jià)值、感召激勵(lì)價(jià)值、規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值、教育塑造價(jià)值，為青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指明了方向。

　　今年7月18日，習(xí)近平總書記在寧夏將臺(tái)堡參觀三軍會(huì)師紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長征精神。有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難。我們完全有信心有決心有恒心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。”實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)是新時(shí)期的長征，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)長征精神，特別是要用長征精神教育引導(dǎo)青少年健康成長，努力書寫本世紀(jì)新長征的壯麗詩篇。

　　長征精神是中國共產(chǎn)黨人革命風(fēng)范與中華民族精神的高度融合

　　偉大的長征鑄就了偉大的長征精神，這就是“把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲一切的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神?！遍L征精神，是中國共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)革命風(fēng)范的生動(dòng)反映，是中華民族精神在革命時(shí)期的集中體現(xiàn)，是保證中國革命事業(yè)不斷勝利的強(qiáng)大精神力量，它的每個(gè)音符都具有撼人心靈、催人奮進(jìn)的歷史神韻。

　　長征精神是中國共產(chǎn)黨人革命風(fēng)范的生動(dòng)反映。長征路上的環(huán)境異常惡劣，但紅軍將士依然堅(jiān)守著革命必勝的信仰和為工農(nóng)大眾翻身求解放的崇高理想，以卓越的勇氣展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)的生命力和無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力，把一不怕苦、二不怕死的革命英雄氣概發(fā)展到了前所未有的高度。長征中召開的遵義會(huì)議是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立自主地解決中國革命問題的開端，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人敢于沖破教條主義束縛，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持走自己道路的求實(shí)創(chuàng)新精神。長征期間，各路紅軍自覺堅(jiān)持在長征大局下行動(dòng)，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，有力地詮釋了顧全大局、精誠團(tuán)結(jié)的革命精神。長征途中，紅軍所到之處，紀(jì)律嚴(yán)明、秋毫無犯，積極宣傳北上抗日方針，認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，幫助群眾建立革命政權(quán)，充分體現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍對(duì)為民服務(wù)根本宗旨的踐行。

　　長征精神是中華民族精神在革命時(shí)期的集中體現(xiàn)。自古以來，中華民族積淀和形成了百折不撓、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的民族品格和以愛國主義為核心的民族精神。紅軍長征正值中華民族生死存亡之際，中國共產(chǎn)黨人以謀求國家獨(dú)立和民族解放為己任，將中華民族的根本利益看得高于一切，率先高舉抗日救國的大旗，并把這種深厚凝重的民族大義轉(zhuǎn)化為紅軍指戰(zhàn)員不畏艱難險(xiǎn)阻、不惜付出一切犧牲的英勇行動(dòng)。長征精神所體現(xiàn)的這種為民族不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、艱苦奮斗的民族使命感和歷史責(zé)任感，正是中華民族精神的生動(dòng)展現(xiàn)。長征精神是中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的傳承、錘煉和升華，給民族精神注入了新的時(shí)代元素。

　　長征精神是保證中國革命事業(yè)不斷勝利的動(dòng)力源泉。遵義會(huì)議是長征從被動(dòng)到主動(dòng)、從連續(xù)失利到踏上勝利坦途的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。遵義會(huì)議破除了“左”傾教條主義，在事實(shí)上確立了實(shí)事求是思想路線在全黨范圍內(nèi)的指導(dǎo)地位，解決了革命過程中具有決定意義的軍事和組織問題。遵義會(huì)議后，黨和紅軍的精神面貌煥然一新，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生機(jī)與活力，革命形勢(shì)向好發(fā)展，取得了一系列戰(zhàn)役的勝利，扭轉(zhuǎn)了長征初期的被動(dòng)局面，最終成功完成紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的偉大任務(wù)。其后，在長征精神基礎(chǔ)上繼承、弘揚(yáng)和發(fā)展起來的延安精神、西柏坡精神等革命精神，繼續(xù)鼓舞和激勵(lì)著中國革命不斷從勝利走向勝利。

　　長征精神是促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長的寶貴精神財(cái)富

　　習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)講話中指出：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！睍r(shí)隔兩月，習(xí)近平總書記在考察北京八一學(xué)校的講話中強(qiáng)調(diào)：“要實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才?！鼻嗌倌晔菄业奈磥?，承擔(dān)著繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和民族精神的責(zé)任，承擔(dān)著創(chuàng)造繁榮社會(huì)的歷史重任，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。

　　然而，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、西方價(jià)值觀念的滲透和網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的興起，青少年對(duì)歷史文化和革命傳統(tǒng)精神并不熟悉甚至淡忘，少數(shù)人甚至曲解歷史、“惡搞”經(jīng)典。他們?nèi)狈?duì)歷史的敬畏、對(duì)民族精神的認(rèn)同和對(duì)崇高理想的追求，缺少艱苦奮斗、吃苦耐勞、顧全大局、實(shí)事求是的精神風(fēng)貌。如果任由上述現(xiàn)象惡化和蔓延，勢(shì)必影響青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也會(huì)影響“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　長征精神具有跨越時(shí)空的永恒價(jià)值，其獨(dú)特蘊(yùn)意具有強(qiáng)烈的歷史穿透力與時(shí)代感染力，是提高當(dāng)代青少年思想道德素質(zhì)、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者與接班人的寶貴精神財(cái)富。長征精神中蘊(yùn)含的革命理想主義、革命現(xiàn)實(shí)主義、愛國主義、艱苦奮斗作風(fēng)、革命集體主義和革命英雄主義的精神內(nèi)涵，以及彰顯的凝聚向心價(jià)值、感召激勵(lì)價(jià)值、規(guī)范導(dǎo)向價(jià)值、教育塑造價(jià)值，為青少年學(xué)生思想道德教育提供了生動(dòng)而豐富的教材，為青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指明了方向。在長征精神科學(xué)而行之有效的教育與引導(dǎo)下，青少年學(xué)生通過“做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌”，便能夠成為“心靈純潔、人格健全、品德高尚的人”和“有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕薄?/p>

　　在青少年學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育長征精神

　　用長征精神教育青少年學(xué)生，必須結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)新的思想內(nèi)容，探索新的方式方法。

　　弘揚(yáng)長征精神要講究針對(duì)性。當(dāng)代青少年學(xué)生思想狀況的主流是積極健康向上的，但也不同程度地存在一些問題。在青少年學(xué)生中弘揚(yáng)長征精神要有針對(duì)性。對(duì)于青少年學(xué)生中存在的理想信念模糊問題，就要用紅軍長征中表現(xiàn)出的遠(yuǎn)大的革命理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念教育他們。對(duì)于青少年學(xué)生中學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取、生活上鋪張浪費(fèi)等不良行為，就要用長征中的艱苦奮斗精神幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。針對(duì)青少年學(xué)生中集體觀念淡化的現(xiàn)象，就要用長征所蘊(yùn)含的集體主義精神強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念。針對(duì)青少年心理素質(zhì)欠佳問題，就要用長征精神所蘊(yùn)含的革命樂觀主義精神加強(qiáng)他們的心理健康教育。

　　弘揚(yáng)長征精神要注重靈活性。在弘揚(yáng)長征精神方面，要根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用多種多樣的形式。在課堂教學(xué)中，要精心編寫圖文并茂的反映長征精神的教材，運(yùn)用多媒體展示紅軍長征中的英雄事跡，還可以播放長征老紅軍的電視訪談節(jié)目。要發(fā)揮校園文化的功效，努力塑造弘揚(yáng)長征精神的校園文化，如利用校園展板、校報(bào)、廣播、手機(jī)終端等載體宣傳長征精神，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)建學(xué)習(xí)研究長征精神的社團(tuán)組織。要在互聯(lián)網(wǎng)上建立弘揚(yáng)長征精神的紅色網(wǎng)站，并在青少年學(xué)生中廣泛宣傳，將長征歷史資料、長征視頻、師生教學(xué)體會(huì)和長征影片等制作上網(wǎng)，構(gòu)建方便、開放的討論和交流平臺(tái)。

　　弘揚(yáng)長征精神要突出實(shí)踐性。當(dāng)前，青少年學(xué)生普遍缺少社會(huì)實(shí)踐鍛煉，容易出現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、使命感不強(qiáng)等問題。在對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行長征精神教育的過程中，要以開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為內(nèi)化途徑。通過重走長征路、參觀長征遺址和長征紀(jì)念館、訪問老紅軍等體驗(yàn)式教學(xué)方式，使青少年學(xué)生在生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和感受當(dāng)年紅軍的優(yōu)秀品德。要利用重大紀(jì)念日在青少年學(xué)生中開展主題教育活動(dòng)，使他們?cè)谟H身參與中領(lǐng)悟長征精神所蘊(yùn)含的價(jià)值追求，產(chǎn)生思想上的共鳴，并轉(zhuǎn)化為自己的價(jià)值取向，達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行的良好效果。 (作者系中共江西省委黨校黨史黨建教研部教授)

　　《中國教育報(bào)》2016年10月20日第5版