晉江羅山榮宗小學(xué)小記者習(xí)作選登

　　美麗的三創(chuàng)園

　　曾煜焱（四年4班）

　　晉江“網(wǎng)紅”景點(diǎn)草庵旁有一個(gè)公園叫作三創(chuàng)園，三創(chuàng)園一年四季都很美麗。

　　春天，三創(chuàng)園生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇。你聽，白雀鳥整天歡快地唱著歌；你瞧，迎春花也不甘落后，朵朵爭(zhēng)奇斗艷，朝著游人微笑；你聞，那怒放的君子蘭正帶著芬芳?xì)g迎著大家。那整齊平坦的石板路上，一群群小朋友在開心地放風(fēng)箏，爽朗的笑聲在三創(chuàng)園的上空久久回蕩……

　　夏天，三創(chuàng)園綠樹成蔭，空氣清新。大樹披著一頭綠色長(zhǎng)發(fā)，撐起一片巨大的樹蔭，帶來(lái)絲絲涼意。傍晚，總能看到那些做完運(yùn)動(dòng)的人，坐在大樹底下喝著水，乘著涼。晚上，三創(chuàng)園音樂響起，市民扭動(dòng)優(yōu)美的舞姿。夏天的三創(chuàng)園真好，可以鍛煉身體，還可以避暑。

　　秋天，三創(chuàng)園涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一地金黃。落葉為三創(chuàng)園鋪上了金地毯，真是“滿園盡帶黃金甲”！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹上的落葉飄下來(lái)，好像一枚枚郵票，寄托大樹對(duì)土地的思念。園中碧澄澄的湖面上映著湛藍(lán)的天，偶爾幾片樹葉被秋風(fēng)吹來(lái)，打破了湖面的平靜……

　　冬天，三創(chuàng)園少了幾許熱鬧與活潑，卻增添了幾分寧?kù)o與安然。偶爾還有幾個(gè)小朋友帶上面包，給湖里的小魚投食，魚兒也給孩子們帶來(lái)了歡樂。冷風(fēng)呼呼地吹著，在這寒冷的天氣里，卻也能看見一些不畏嚴(yán)寒的強(qiáng)者——在半山腰上，閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)綠色的身影，那是一排排挺直的翠竹！

　　三創(chuàng)園真美??！

　　名師簡(jiǎn)評(píng)：小作者寫作思路清晰，圍繞“美麗”一詞，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了三創(chuàng)園的美。對(duì)于三創(chuàng)園景色的描寫，能抓住四季的特點(diǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，特別是一些精妙詞句，給文章增添了不少情趣。結(jié)尾處直接抒發(fā)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，一氣呵成。（陳燕梅）

　　最美“逆行者”

　　陳彬垚（四年4班）

　　面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，沖在最前面的是醫(yī)護(hù)人員。他們是我們的守護(hù)神，是最美的逆行者。

　　災(zāi)情就是命令，全市醫(yī)護(hù)人員放棄了休息，到社區(qū)的各個(gè)采集點(diǎn)。為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的安康，他們冒著高溫，穿著不透氣的防護(hù)服，戴著嚴(yán)實(shí)的口罩和手套，為我們做核酸采樣。他們心中只有一個(gè)信念：早日打贏這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是最可敬、可愛的人！

　　責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是有分量的，也是有能量的。奮戰(zhàn)在各個(gè)社區(qū)各個(gè)崗位的醫(yī)護(hù)人員用實(shí)際行動(dòng)告訴了大家。你看，每次檢測(cè)，他們都要站起、彎腰、采樣、收集標(biāo)本，在高溫天氣下，猶如蒸桑拿……他們從不因辛苦和疲勞而抱怨，每當(dāng)為全社區(qū)的群眾采完核酸，脫下防護(hù)服，雖然早已被汗水浸濕，可他們依然笑得很燦爛，累了就背靠椅子稍作休息。是啊，“哪有什么歲月靜好，只因有人替你負(fù)重前行。”感謝他們，向他們致敬！

　　名師簡(jiǎn)評(píng)：故事的主人公雖是生活中看似平凡的醫(yī)護(hù)人員，但在這特殊的疫情下，他們又是如此的偉大。作者善于觀察生活，能敏銳地捕捉醫(yī)護(hù)人員為群眾作核酸檢測(cè)的有意義的畫面，表達(dá)的感情真摯、充沛，也很感人?。愌嗝罚?/p>

　　綠蘿

　　徐嘉樂（四年2班）

　　我喜歡的植物不是雍容富貴的牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是生機(jī)盎然、一派活力的綠蘿。

　　綠蘿是陰性植物，喜散射光，較耐陰。它遇水即活，因?yàn)轭B強(qiáng)的生命力，被稱為“生命之花”。仔細(xì)一看，綠蘿的葉子像撲克牌里的桃心，越看越像，還有一些小細(xì)絲分布在葉子表面，就像是人類的血管。綠蘿的葉子如果還是小小的，那尖端便可以卷起來(lái)，像把傘收攏似的；有的綠蘿葉子已經(jīng)長(zhǎng)大了，就像是一把撐開的小傘。無(wú)論春夏秋冬，綠蘿的葉子都是綠的，常年的綠色帶給人們欣喜。綠蘿的莖蔓粗壯，隨生長(zhǎng)年齡的增加，莖增粗，葉片亦越來(lái)越大。

　　綠蘿是非常棒的室內(nèi)裝飾植物之一，在柜頂上高置一盆，讓它的蔓莖從容下垂，或在蔓莖垂吊過長(zhǎng)后圈吊成圓環(huán)，宛如翠色浮雕。這樣既充分利用了空間，又為呆板的柜面增加了線條活潑、色彩明快的綠飾，極富生機(jī)，給屋子平添濃濃情趣。

　　把一盆盆綠蘿放在室內(nèi)，可以“變廢為寶”——幫助人們把呼出去的二氧化碳轉(zhuǎn)換成新鮮空氣，這凈化空氣的功能也正在默默進(jìn)行著！

　　名師簡(jiǎn)評(píng)：小作者留心觀察了他最愛的植物——綠蘿，并抓住了綠蘿的主要特征詳細(xì)地介紹了它的樣子、功能、姿態(tài)，一切的描寫基于真摯的喜愛，文章思路清晰、情感真切。（吳燕婷）

　　秋天的月夜

　　姜樂晨(四年2班)

　　秋晚，月亮像一個(gè)羞答答的小姑娘，躲在軟綿綿的白云后面，不知所措。

　　在這個(gè)美妙的夜晚，夜鳥嘰喳嘰喳地唱，蟋蟀躲在草叢里敲鼓，青蛙忘我地在荷葉上開演唱會(huì)，小魚縱身一躍，自由自在。

　　“一閃一閃，亮晶晶，滿天都是小星星……”夜晚的星星像一顆顆在夜空中發(fā)光發(fā)亮的寶石，又像一雙雙迷人的小眼睛，它們看著地上的小朋友，希望他們永遠(yuǎn)身體健康，平平安安。

　　月亮悄悄地為果園披上了一件若隱若現(xiàn)的白紗；葡萄藤穿過樹枝，提著幾顆水瑩瑩的紫皮球；玉米咧開了嘴，露出了金黃色的牙齒；高粱像喝醉酒似的，漲紅了臉！

　　“喔喔喔！”公雞打鳴，一切結(jié)束了，我是多么期盼下一個(gè)月夜??！

　　名師簡(jiǎn)評(píng)：小作者用充滿童真童趣的語(yǔ)言記錄了她在秋天夜晚的所見所聞所感，無(wú)論是這首動(dòng)聽的“天籟之音”，還是群星密布圖、果園豐收?qǐng)D，都給人身臨其境的畫面感。文章多次運(yùn)用的擬人、比喻等修辭更是為這篇習(xí)作增色不少。(吳燕婷)

　　我

　　柯凱騰（五年3班）

　　我是誰(shuí)？我也說(shuō)不清楚，要不一起來(lái)聽聽別人怎么說(shuō)吧——

　　戶口簿說(shuō)：“柯凱騰，男，漢族，2010年10月2日出生……”

　　鏡子說(shuō)；“這個(gè)小屁孩長(zhǎng)得還挺不錯(cuò)的，帥氣的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的嘴巴常銜著一絲微笑。他愛臭美，每天都在我面前照來(lái)照去，有時(shí)還偷偷拿爸爸的發(fā)膠噴頭發(fā)呢！”

　　爸爸說(shuō)：“凱騰是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，各種運(yùn)動(dòng)都喜歡，比如：跑步、打籃球、打羽毛球、跳繩、滑冰、攀巖……每天都是大汗淋漓的，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累一樣。”

　　媽媽說(shuō)：“小家伙還是個(gè)愛干凈整齊的孩子，每天都會(huì)把房間整理得整整齊齊，書桌收拾得干干凈凈，還會(huì)主動(dòng)幫大人做衛(wèi)生。”

　　奶奶說(shuō)：“阿伊啊(閩南話是寶貝的意思）是一個(gè)很孝順的孩子，我經(jīng)常腰酸背痛，他常常會(huì)幫我按摩，而且好吃的都會(huì)給我留一點(diǎn)。但是有一點(diǎn)不好，那就是很挑食，而且脾氣很倔，遇到不喜歡吃的，怎么說(shuō)都不吃，所以瘦瘦的，讓我看了就心疼，哎！”

　　老師說(shuō)：“凱騰同學(xué)是一個(gè)既活潑又穩(wěn)重的陽(yáng)光少年。他熱情大方，老師布置的任務(wù)總能一絲不茍地完成，并且喜歡看書，作文寫得也不錯(cuò)。”

　　同桌說(shuō):“柯凱騰是一個(gè)助人為樂的人，大家都很喜歡他。不過，他有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)兒小心眼。”

　　枕頭說(shuō)：“別看小主人表面上很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心很脆弱。有一次，他因?yàn)榇中?，語(yǔ)文才考了80分，發(fā)試卷時(shí)他沒哭，可是到了晚上，他的‘金豆豆’不停地往我身上滴，把我身上弄得濕漉漉的。”

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　　這就是我嗎？

　　名師簡(jiǎn)評(píng)：本文構(gòu)思巧妙，小作者以獨(dú)特的視角，巧妙地運(yùn)用了擬人的手法，通過長(zhǎng)輩、同學(xué)及戶口簿、鏡子、枕頭等物像，從多角度豐富而真實(shí)地向讀者展示了一個(gè)陽(yáng)光帥氣又臭美，孝敬體貼又熱心，有責(zé)任心又追求上進(jìn)的自我。語(yǔ)言活潑風(fēng)趣，字里行間跳動(dòng)著童心，引人入勝。（李雙雅）

　　歡樂博餅

　　柯陽(yáng)榕（四年2班）

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了中秋節(jié)。

　　下午六點(diǎn)，我們一家人吃過了豐盛美味的晚餐后，便進(jìn)入了當(dāng)日的主題活動(dòng)——博餅。桌面上擺滿了琳瑯滿目的獎(jiǎng)品，還有終極大獎(jiǎng)——現(xiàn)金紅包。我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，真想把它們都收入囊中?。?/p>

　　終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻。兩個(gè)較小的弟弟先上場(chǎng)，只見他們手握骰子，用力扔進(jìn)碗里，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”骰子停了，定睛一看，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”，什么都沒有。

　　輪到我了，我雙手緊緊地包裹住骰子，在心中小聲念著：“天靈靈地靈靈，讓我中個(gè)三紅吧！”念完后，我便把骰子往碗里投放了下去。呀！真的中了三紅，我高興地跳了起來(lái)。

　　玩了一圈又一圈，桌面上的獎(jiǎng)品越來(lái)越少了，大家也愈發(fā)緊張了，因?yàn)闋钤€沒現(xiàn)身。它到底會(huì)花落誰(shuí)家呢？大家都拭目以待。

　　就在我低頭收拾玩具時(shí)，一陣歡呼聲響起，“今年你好運(yùn)了，狀元被你拿走了！你太棒了。”媽媽大聲一喊。原來(lái)，弟弟這隨意的一扔，竟然搖到了個(gè)狀元，大家好生羨慕呢！終于，獎(jiǎng)品被分發(fā)完了，但是歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

　　名師簡(jiǎn)評(píng)：博餅的刺激緊張，家人的激動(dòng)歡樂都通過小作者生動(dòng)的語(yǔ)言描述了出來(lái)，文章細(xì)節(jié)的描寫也很到位，全文語(yǔ)言流暢自然，很不錯(cuò)?。▍茄噫茫?/p>

　　家鄉(xiāng)的田野

　　鐘雙宇（四年2班）

　　在我的家鄉(xiāng)有這么一處風(fēng)景——一片連綿不斷的田野，環(huán)繞著村落，金黃的麥子隨著清風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。田間小道開滿了鮮艷的野花，大道上那忠于守崗的松樹也挺立在兩旁，小魚在水里唱著歌，一派生機(jī)勃勃的畫面。

　　瞧！稻田多么“誘人”。從遠(yuǎn)處望去，猶如一大片金黃色的海洋。秋風(fēng)只是輕輕地一吹，整個(gè)稻田便掀起了層層的稻浪。金色陽(yáng)光灑滿大地，真是錦上添花，其美麗程度簡(jiǎn)直無(wú)法用任何詞語(yǔ)來(lái)形容。

　　玉米地也十分不錯(cuò)。一棵棵玉米頭戴紅巾，身披綠紗，就像整裝待發(fā)的士兵，個(gè)個(gè)英姿颯爽。有的迫不及待地掙破“外衣”，露出了顆粒飽滿的玉米粒。

　　田野邊的那條小河清澈見底，樹上的葉子被多情的秋風(fēng)染黃了，一片片悠然飄落，掉到水面上。瞬間，河面上便多了幾葉扁舟，滿載著我們豐收的喜悅駛向遠(yuǎn)方。河中央有一群白鵝正拍打著雪白的翅膀，在水面上嬉戲玩耍，濺起一朵朵美麗的水花。

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　　我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的田野！它像一幅美輪美奐的畫卷，我就像置身于畫里一般。

　　名師簡(jiǎn)評(píng)：小作者抓住稻田、玉米、小河三種事物在秋季的主要特點(diǎn)，用細(xì)致的語(yǔ)言描述所見畫面，加以適當(dāng)?shù)南胂?，讓文章變得更生?dòng)形象。小作者能靈活地運(yùn)用各種比喻、擬人、設(shè)問等修辭手法，也為文章增色不少，真不錯(cuò)！（吳燕婷）