邊唱童謠邊做游戲

　　晉江新聞網(wǎng)1月23日訊  “紅磚的古大厝，開(kāi)闊的門(mén)口里，細(xì)漢時(shí)的孩子伴，記憶留在這……”1月19日一大早，晉江市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園竹暉園區(qū)里，萌娃們又唱起了耳熟能詳?shù)拈}南童謠，為秋季學(xué)期畫(huà)上圓滿句點(diǎn)。稚嫩的童聲、靈動(dòng)的肢體動(dòng)作、孩子們燦爛的笑容，與身后紅磚古厝的背景相互輝映，煞是好看。這邊閩南童謠唱得正歡，戲臺(tái)那邊的表演同樣精彩紛呈。萌娃們變身小動(dòng)物，上演著一出閩南童謠情景劇《一群鳥(niǎo)仔飛過(guò)溪》，小嘴叭叭念著閩南童謠，表演童真童趣。

晉江三實(shí)幼喜獲福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)

　　漫步晉江三實(shí)幼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都有閩南童謠的身影。“閩南童謠根植于閩南地區(qū)一代又一代兒童的記憶之中。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，童謠中本來(lái)便含有兒童語(yǔ)言游戲的影子。如果能夠?qū)⑼{以游戲形式運(yùn)用到幼兒教育中，借以開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域的教育活動(dòng)，浸潤(rùn)在幼兒一日的生活中，相信能夠有助于幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、動(dòng)作等方面能力的發(fā)展。”晉江市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)陳白鷺道出了開(kāi)設(shè)幼兒園閩南童謠游戲化課程的初衷。

　　據(jù)了解，晉江三實(shí)幼深耕、傳承閩南文化已近20年，幼兒園探索開(kāi)設(shè)“閩南童謠游戲課程”，借助多樣有趣的童謠游戲，幫助幼兒參與游戲并學(xué)習(xí)方言，通過(guò)收集、整理、改編，將閩南童謠融合到幼兒園游戲中，實(shí)現(xiàn)了閩南童謠和幼兒游戲之間的有機(jī)結(jié)合?！毒砼谧小贰稛S豆》《雞母生卵》《十二只母豬》《占椅子》……一首首閩南童謠被創(chuàng)編成體育游戲、音樂(lè)游戲、娛樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲。孩子們?cè)谟螒蛑?ldquo;沉浸式”學(xué)習(xí)和吟唱童謠，豐富和鞏固了對(duì)閩南文化的了解，也促進(jìn)了自身口語(yǔ)能力的發(fā)展。

　　在閩南童謠游戲課程中成長(zhǎng)的還有老師們。她們?cè)谡?、改編閩南童謠，運(yùn)用、建構(gòu)童謠游戲課程的過(guò)程中，將童謠與各領(lǐng)域游戲進(jìn)行整合，大膽嘗試將同一童謠運(yùn)用于不同領(lǐng)域的游戲中，提升了教學(xué)能力，拓寬了教學(xué)思路，教學(xué)理念進(jìn)一步更新。更重要的是，在實(shí)踐過(guò)程中，教師們用一種反思的方式不斷審視自身的童謠游戲設(shè)計(jì)和指導(dǎo)方法，進(jìn)一步提高了課程研發(fā)能力。

　　為了增加童謠游戲的影響力，讓更多人受惠于研究成果,晉江三實(shí)幼不僅在幼兒園內(nèi)提供多種學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒接觸童謠游戲，同時(shí)也帶領(lǐng)幼兒走出校園，在各級(jí)童謠比賽中展示，贏得家長(zhǎng)認(rèn)可的同時(shí)也增加了幼兒對(duì)閩南童謠的興趣，讓童謠游戲課程變得立體而完整。

　　20年的探索實(shí)踐，晉江三幼碩果累累。其中，《融合·創(chuàng)造·活態(tài)：晉江市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園“閩南童謠游戲”課程建設(shè)的18年探索實(shí)踐》獲福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了晉江幼兒園在省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)“零”的突破。值得一提的是，這已是晉江三實(shí)幼第二次斬獲福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)——2021年，由晉江三實(shí)幼精心創(chuàng)作的教學(xué)項(xiàng)目《海絲文化背景下幼兒園美術(shù)創(chuàng)意表達(dá)的探索與實(shí)踐》曾獲福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　?。ㄓ浾?nbsp;蔡紅亮 陳巧玲 實(shí)習(xí)生 林曉薇 許攸南）